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Descripción / Resumen
Quizás la contribución mayor de Juan Wesley a toda la iglesia cristiana, y al movimiento wesleyano, fue su sistema de discipulado, cimentado en los principios bíblicos, canalizados a través de los métodos que Dios le ayudó a desarrollar (algunos transferibles, otros no). Por medio de los Wesleys y otros, el movimiento wesleyano ofrece el discipulado como un modelo para la educación superior y teológica; algo que, generalmente la iglesia ha ignorado en ciertas épocas, incluyendo a los nazarenos en todas las latitudes. Los educadores teológicos harían bien en mirar sus esfuerzos a través de estos lentes.
Una de las palabras que más da pánico dentro de la administración educativa podría ser el término “evaluación”. Sin embargo, la evaluación representa la mayordomía fiel de nuestra tarea educativa. Nuestra responsabilidad requiere una inspección detallada basada en el propósito y el proceso de la educación. ¿Son nuestras metas consistentes con nuestra herencia wesleyana? En términos generales, ¿seguimos procesos consistentes con la educación teológica wesleyana? Aquí ofrecemos nuestro entendimiento de estos componentes, propósito y proceso para una educación teológica wesleyana.
Traducido por Ramón Sierra
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- Editoriales
- Año de publicación
Copyright Notes
Periodical TitleDidache: Faithful Teaching
Periodical Year2007
Periodical MonthEnero
Periodical Volume Number06
Periodical Issue Number02
Periodical ISSN1536-0156
Peer Reviewed?Si
EditorDean G. Blevins
Pages10
Available in Other Languages
WHAT IS WESLEYAN THEOLOGICAL EDUCATION?
- Article
- Inglés
2007
Colecciones con este recurso
Didache Volumen 06, Numero 02 (Conferencia Global de Teología)
11 Resources
- Spanish
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